O Terapeuta Ocupacional atinge resultados, prestando cuidados/serviços a pessoas e comunidades para melhorar a sua capacidade de envolvimento nas ocupações que querem, precisam ou em que se espera que participem, ou modificando a ocupação ou o ambiente para melhorar o seu envolvimento ocupacional.” (World Federation of Occupational Therapists, 2012)

O que é a TO em crianças?

É uma área de intervenção que tem como objectivo:
- O desenvolvimento global e harmonioso do bebé e da criança;
- A promoção do papel dos pais, como co-terapeutas;
- A realização de proposta de adaptações necessárias no contexto da família e da escola facilitadoras de um desenvolvimento o mais normal possível.

Áreas de intervenção
O terapeuta Ocupacional intervém nos domínios em que possa estar ou vir a estar comprometido o desenvolvimento (motor, sensorial, afectivo ou cognitivo) do bebé e da criança, de forma permanente ou temporária:

Avaliação em Terapia Ocupacional com Crianças:
É composta por um primeiro contacto com os pais ou cuidadores, cujo objetivo consiste em tomar conhecimento da situação atual, da razão da procura de intervenção, das principais preocupações e principais objetivos (dos pais). De uma observação e/ou realização de testes ao bebé ou criança.

- O que avalia?
1. Componentes de desempenho:
2. Competências nas actividades de vida diária:
3. Contexto em que o realiza (físico, social, cultural e institucional)

Intervenção em Terapia Ocupacional

1. Elaboração de um plano de intervenção que tenha como objetivo:
a. Promover a prevenção, minimização ou correção dos fatores disfuncionais que ponham em risco o desenvolvimento global, harmoniosa e pleno de um bebé ou criança;
b. Estimular o desenvolvimento global, por meio de técnicas terapêuticas facilitadoras do envolvimento da criança em atividades lúdicas, de vida diária e interativas;
c. Promover a adaptação da atividade e do contexto às necessidades e às características da criança;
d.Promover formas cada vez mais elaboradas de adaptação

2. Intervenção propriamente dita:
a. Composta por sessões terapêuticas com duração de quarenta minutos;
b. Orientação aos familiares relacionadas com atitudes e comportamentos e sobre alterações do meio ambiente(ambiente familiar, escolar);
c. Ensino aos pais e cuidadores sobre algumas técnicas especificas (posicionamentos, formas de estimulação...)

3. Reavaliação periódica
Em que se baseia a intervenção?

Em modelos de desenvolvimento, como do Neuro-Desenvolvimento, Integração sensorial, Reabilitação, Controlo Motor, Cognitivo comportamental, utilizados de forma isolada ou combinada. Por forma a melhor responder às características do bebé / criança, levando em consideração a idade, a fase de desenvolvimento e a problemática existente.